Antes de evaluar y diagnosticar, hay que entender al niño.
Detrás de la falta de atención, la lectura lenta o la frustración, muchas veces no hay falta de capacidad, sino una base neurológica que no está bien organizada.
Cada niño tiene una forma única de desarrollarse.
En Centro Brito realizamos una evaluación global del neurodesarrollo para comprender cómo está funcionando realmente el niño, identificar el origen funcional de sus dificultades y diseñar un plan de actuación personalizado.
¿Y si el problema no fuera únicamente lo que vemos?
Muchos niños llegan a consulta con diagnósticos o dificultades relacionadas con la atención, la lectura, la escritura, el lenguaje, la conducta o el aprendizaje.
Sin embargo, en muchas ocasiones estos síntomas son solo la parte visible de un funcionamiento del neurodesarrollo que necesita ser comprendido de forma global.
Por eso, antes de intervenir, nos preguntamos:
¿Qué puede estar ocurriendo para que este niño tenga estas dificultades?
Solo comprendiendo el origen podemos tomar mejores decisiones.
Una mirada global al neurodesarrollo
En Centro Brito no entendemos al niño como un conjunto de síntomas o diagnósticos independientes.
Entendemos el neurodesarrollo como un proceso en el que el movimiento, la postura, la respiración, la percepción, la integración sensorial, la lateralidad, las funciones ejecutivas, el lenguaje, las emociones y el aprendizaje forman parte de un mismo sistema.
Por eso nuestra forma de trabajar busca comprender cómo interactúan todas estas áreas para identificar qué factores pueden estar dificultando el desarrollo y la autonomía del niño.
Cuando es recomendable una evaluación Neuro-Integral
Una evaluación puede ser el primer paso cuando observáis dificultades como:
- Atención y concentración.
- Lectura y escritura.
- Aprendizaje escolar.
- Lenguaje y comunicación.
- Coordinación motora.
- Regulación emocional.
- Conducta.
- Organización y funciones ejecutivas.
- Desarrollo infantil.
- Lateralidad.
- Respiración oral.
- Integración de reflejos primitivos.
Y también cuando vuestro hijo ya dispone de diagnósticos como:
- TDAH
- TEA
- Dislexia
- Discalculia
- Trastornos del aprendizaje
Porque más allá del diagnóstico, cada niño presenta un perfil de funcionamiento único que merece ser comprendido.
No trabajamos solo el síntoma
Muchas veces, detrás de las dificultades de aprendizaje, atención, conducta o regulación, hay procesos del neurodesarrollo que no se están observando en profundidad.
Nuestro trabajo consiste en comprender al niño de forma global para entender qué puede estar interfiriendo realmente en su desarrollo, aprendizaje y bienestar.
Cómo ayudamos
Entender
Observamos el desarrollo del niño desde una mirada funcional y global.
Interpretar
Analizamos qué puede estar interfiriendo realmente en el aprendizaje, la regulación o la conducta.
Acompañar
Diseñamos un recorrido individualizado para ayudar al niño y a su familia.
Un camino claro para entender y compañar
¿Qué cambia?
Cuando trabajas la base, empiezan a pasar cosas:
- Mejora la atención y la concentración
- La lectura se vuelve más fluida
- Deja de invertir letras o sílabas
- Disminuye la frustración
- El niño gana seguridad
- Empieza a confiar en sí mismo
- Va mejor en el colegio
- Está mejor en casa
Y el aprendizaje deja de ser una batalla diaria.
Cada etapa del desarrollo tiene señales distintas
Acompañamos a bebés, niños, adolescentes y familias cuando sienten que algo no termina de encajar en el desarrollo, aprendizaje, atención o conducta.
Bebés: 0 a 18 meses
Señales tempranas del desarrollo, hitos motores, tono y regulación.
Preescolar: 18 meses a 4 años
Consecución bases prelaterales, regulación, frustración, tono y torpeza motora.
Escolar: 5 a 18 años
Organización, regulación, concentración, atención, desmotivación, falta de atención, hiperactividad, inversión letras, dificultades lectoescritura y comprensión.
Un espacio para resolver dudas, tomar decisiones y avanzar con claridad
A veces una familia necesita interpretar mejor los informes o diagnósticos de su hijo antes de decidir qué hacer. Otras veces, un profesional necesita una mirada externa para analizar un caso complejo.
Las sesiones de orientación están pensadas para ofrecer criterio, claridad y dirección desde una visión global del neurodesarrollo.
Detrás del Centro Brito
Soy Guille Brito, especialista en neurodesarrollo infantil y dificultades de aprendizaje.
He creado un método – Método Brito®: Autonomía Educativa – en el que acompaño a familias que sienten que algo no termina de encajar en el desarrollo, aprendizaje o conducta de sus hijos y buscan una comprensión más profunda y un camino claro.
Mi enfoque integra neurodesarrollo, lateralidad, regulación y reflejos primitivos desde una mirada funcional y humana.
“Un niño solo puede aprender cuando su sistema nervioso está preparado para ello”
A veces el problema no es falta de capacidad
A veces simplemente hay cosas que todavía nadie ha sabido interpretar del todo.
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7 señales que podrían explicar las dificultades de tu hijo y que casi nadie está mirando
Dificultades de atención, aprendizaje, conducta o regulación no siempre empiezan donde creemos.
Descarga gratis este audio y descubre 7 señales del neurodesarrollo que podrían ayudaros a entender mejor qué puede estar pasando con vuestro hijo.
Y recuerda: lo que no se mira, no se ve
